Afbeelding
Thuisonderwijs is een prima alternatief, ook al noemt de overheid het radicaal
De pogingen van de gemeente Rotterdam een einde te maken aan het thuisonderwijs zijn mede ingegeven door angst voor de radicale islam.

Dat stellen bronnen op het Rotterdamse stadhuis. Acht kinderen hebben op basis van het salafisme, een fundamentalistische stroming in de soennitische islam, vrijstelling van de Leerplichtwet gekregen en krijgen thuis les van hun ouders.

Het stadsbestuur meent dat deze kinderen zonder enige vorm van onderwijstoezicht blootstaan aan radicale opvattingen. Zij zouden daardoor op termijn een gevaar kunnen vormen voor de Nederlandse samenleving. Het Rotterdamse college (Leefbaar, D66 en CDA) liet maandag weten af te willen van het thuisonderwijs, ook omdat het een gezonde sociaal-emotionele ontwikkeling in de weg zou staan.


Commentaar: Gelukkig staat schoolonderwijs wel garant voor een 'gezonde sociaal-emotionele ontwikkeling'. Denk bijvoorbeeld aan pestgedrag op scholen.


Legale manier

Wethouder Hugo de Jonge (onderwijs, CDA) wil ditmaal niet reageren. Hij wacht het debat van morgen af in de gemeenteraad, dat is aangevraagd door de SP en ChristenUnie/SGP. ,,Als salafisme de reden is dat de wethouder nu de wet aan zijn laars lapt, dan zijn er ook andere manieren te bedenken dit 'probleem' op een legale manier te tackelen,'' zegt fractievoorzitter Setkin Sies van CU/SGP.

Het Rotterdamse stadsbestuur is ook beducht voor de groei van het aantal kinderen dat in huiselijke kring onderwijs volgt. Landelijk gezien steeg het aantal vrijstellingen tussen 2000 en 2012 van 94 naar 429. In Rotterdam gaat het om 33 kinderen uit 15 gezinnen, die vorige week door De Jonge per brief zijn uitgenodigd voor 'een goed gesprek'.

Onderwijskeuze

Met ruim 200 basisscholen heeft Rotterdam volgens De Jonge 'ruim voldoende onderwijskeuze' voor welke gezindte dan ook. Als ouders een bepaalde richting missen, staat het hen vrij een school op te richten, stelde hij dit weekend. ,,Maar kinderen horen thuis op een school, waarvan de kwaliteit wordt getoetst en gewaarborgd.''

De discussie lijkt verband te houden met de sluiting, in 2013, van de islamitische school Ibn Ghaldoun na de grootste examenfraude uit de Nederlandse geschiedenis.